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我是姜辰,是一名老师。

之前,我是一名学生。

9月10日,是教师节,这是我过的第三个教师节。


2020年9月10日,十二点多,终于到了大课间了。我也终于有点时间,打开手机,在通讯录里,从Z到A,再从A到Z,向留在我通讯录的每一位老师,发过去节日的问候,或用短信,或者直接电话。

这一个习惯,不知道哪一年开始的,一直没有中断过。

而发给每一位老师的短信,都是一个一个编辑。群发或许会是一个好办法,但是这么多年来,我总是习惯于一个一个编辑。

当一条条短信到不同的老师那里,看看时间,也应当去吃午饭了。而看看回信,却又不得不感慨,似乎一直坚持用短信送点祝福,成了现在最独特的风景了。QQ和微信这些即时通讯工具,加上群发助手,让所有的祝福都变得那么没有意义了。独一无二的一毛钱一条的信息,在这个时候反而有了几分诚意。

我初中的班主任屈老师说从不换号,仔细想想,似乎每一个老师也不曾换号。现在,连我自己,换号都成了奢望。

毕竟,工作绑定了生活,我们再无别的选择。

手机将短信静音,忙过了两天再看手机,发现有老师回复了信息。其实,对于我来说,老师回不回消息,并不重要。重要的只有一点,我是否还记得这一位老师。在我们漫长的人生之中,总有那么几年,会有一位对你有影响的老师。

而这些影响,或许会在性格上,或许会在心理上,或许会在为人处世上,或许会在专业技能上......不管于在哪,只要对你有所影响,便应该留在记忆之中,永远的记住。

而教师节等节日,我发出去的每一条短信,都是我在回忆,回忆那个时候影响我的点滴。

举个例子,不愿意透露姓名的某ID常用做“草原石人”的老师,对我最大的影响,可能就是我这个万年不变的发型以及几分冷幽默的性格了。

如果你看过我上课,可能会发现,我很有他的风格。只不过不同的在于,这位是数学老师,我是语文老师。

再举个例子,某位不愿意透露姓名常用ID是“喀什河边”的老师,对我最大的影响,可能就是学会了不断的反省和思考,学会了将一切沉稳沉静下来。

对于我每一个阶段的改变,总会有一位或者几位老师的身影。也就是这些身影,让我尽快的成长。

小时候的自己颇为自负的,初中时分的中二,高中从内向到开朗,大学终于走出自己的阴影,有了面对一切的勇气。感谢于一路的成长,感谢于一路让我不断改变的每一位老师。


2020年9月10日,一如往常,我带着学生准备放学回家。

“小朋友们,站好队,我们现在准备回家。”

在我气沉丹田,发声呐喊的时候,一个孩子匆匆忙忙跑过来,递给我一张他们做的贺卡,说:“老师节日快乐。”

我定睛看了看,原来是五年级的孩子。

仔细想想,我教过他们一段时间。

而现在,我并不是他们的老师。

但当我仔细看看,贺卡的所有,都是他们手工做的。

毕竟在这里,买不到这样的贺卡。唯一能买到的,可能就是在上面写字的笔。

羊羊说,“这群孩子给每一个教过他们的老师都送了这个。”

我沉吟许久,又回到了那一个时间。

我还是学生的时间。

一位老师站在讲台上,看着我们,说:“可以学习不好,但是必须学会做人!人做好,有好的思想,学习不好没关系。”

“至少,要学会去尊重,学会去成长!”

这群孩子,学会了我在他们这个年龄所没有的东西。

一瞬间,倒是有几分感动。


教师节,属于老师的节日。

其实,也属于我们每一个人。

毕竟,我们都有老师。

我不知道我是否会是孩子们突然想起的那一位老师。

但是我确定,我不会忘记于,让我有所改变和成长的老师。

感谢于,在我性格没有定型的时候,每一位让我成长的老师。

你好,我是姜辰。

现在一名普通的人民教师。

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